小学生维权作文

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第一篇:《15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸》

15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸(图) 新闻滚动齐鲁网[微博]2013-11-23 08:47 我要分享

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齐鲁网11月22日讯 据山东广播电视台生活频道《生活帮》报道,聊城的王先生打电话,说自己女儿小兰竟然被老师强暴了。

小兰今年十五岁,上初中,平时寄宿在学校,只有在周末才能回家。据小兰说,上周一晚上八

点,她在教室里上自习的时候,数学老师把她喊到了办公室,说要给她讲解题目。

小兰:“关上门,然后把我拖到床上,扒衣服,强奸了我。”

小兰说,晚上她仍然没有获得自由,继续被关在屋里。到了下半夜,噩梦再次降临。 小兰:“又趴到我身上,强奸了我。”

直到第二天早上六点二十分,小兰才获得了自由。小兰说,对方对她进行了警告和威胁:让她待在学校里,不许声张。

直到几天以后,小兰的家长才知道了这件事情,随后,警方介入展开调查。

小兰的家人希望学校能够尽快给个说法,但在学校门口,学校的单副校长阻拦小兰家长进入学校。

单副校长说,现在,县教育局的局长就在学校里,紧急处理这件事情。据了解,那位数学老师已经结婚,三十来岁,平时偶尔在学校里住,现在已经被警方带走。

学校工作人员:“校长和书记全免职了,一把手和二把手。”

记者随后采访了负责此事的办案民警。目前,警方正在对这起案件进行调查。返回腾讯网首页>>

第二篇:《小学生防止性侵害主题班会教案一2》

小学生防止性侵害主题班会教案

活动目标:

1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度,树立自我保护意识。

活动过程:

一、什么是性伤害?

性伤害是包括一系列违反本人意愿的性接触、性骚扰、性暴力,并给本人带来身心不良后果的所有行为的总称。最严重的性暴力是强奸,受害者多为女性。

二、认识身体的隐私部位

1、方式:

A、出示课件,让学生上来指出那些属于隐私部位

B、叫两个同性同学上来,互相指出对方隐私的部分

2、哪些是性侵为

【第①种】大人带你到隐蔽地方,让脱衣服裤子;

【第②种】大人抚摸你的胸部、下身,或让你摸他的敏感部位;

【第③种】和你谈论敏感部位,或一起看有裸露镜头的电影、视频;

【第④种】大人用他身体某部位(生殖器、嘴)接触你的身体任何部位;

3、如何预防:

(1)路上要结伴而行,不要到四周没人的地方去;

(2)不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品;

(3)任何人提出的性接触行为,都必须断然拒绝;

(4)牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人;

(5)对于不当或不舒服的身体接触,要勇敢说不;

(6)牢记父母电话及报警电话110;

(7)只要离开父母,一定要告诉父母返回时间,和谁一起,联系方式等;

(8)遭遇袭击的时候,尽可能大声呼救,制造动静,给对方施加心理压力;一旦脱身,及时向警察或者路人求助;

(9)不要跟不认识的人外出。

(10)不要搭便车,特别是不认识的人。

(11)一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁,不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

(12)不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

(13)遇到性侵犯的威胁时,要迅速离开,跑向人多的地方。

(14)如果遭到侮辱或强暴,不要隐瞒,一定要及时报警,避免再次

受到伤害,要勇于保护自己的权利。

第三篇:《桐柏教师强奸猥亵20余小学生》

桐柏教师强奸猥亵20余小学生

7月22日下午,南阳市人民检察院举行新闻发布会,通报了桐柏县教师杨某强奸、猥亵儿童一案,该案已向南阳市中级法院提起公诉,杨某最高可能被判处死刑。

杨某今年55岁,为桐柏县某小学教师,自2012春至2013年5月,杨某先后在租住处奸淫女生两名共3次,在教室内当众猥亵女生20名,这些女生均为一至三年级学生。经群众举报后,今年5月23日,杨某被桐柏警方控制,7月15日,南阳市检察院以强奸、猥亵儿童罪向南阳市中级法院提起公诉。{小学生被强奸作文}.

南阳市检察院副检察长郭国谦回答了记者的提问,杨某的犯罪情节,有可能被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,法律规定由中级法院作为一审法院审理。杨某所犯罪行“情节恶劣”表现:一是被害人年龄幼小,两个孩子被性侵时只有八、九岁;二是在一年多的时间内,杨某奸淫幼女行为与猥亵幼女行为同时存在,社会危害性大;三是其行为在社会上造成严重不良影响;四是杨某多次奸淫幼女,情节严重。

郭国谦说,在校园这样一个公共场所、公开的环境下,长达一年多的时间内这么多女学生被性侵,没被及时发现和制止,学校和相关教育主管部门难辞其咎。检察机关正在对本案的失职渎职情况进行调查,构成渎职犯罪的,将依法予以追究。同时,检察机关也将向该县发出检察建议。

第四篇:《小学生防止性侵害讲稿》

小学生如何提高防止性侵害意识

要让孩子懂得防范性侵害,首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害,孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动,或因不具备相关知识而同意的性活动,或因发育程度限制而无法知情同意的性活动,或破坏法律或社会禁忌的性活动。侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位,他既可以是成人也可以是儿童;既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人,也可以是以暴力相胁的陌生人。

二、如何预防性侵害

告诉孩子要保护自己身体的隐私。不论你是在家里,还是在公共场所,都要有保护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来,比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随便暴露的。为什么我们的这些部位不能碰?因为这些部位是性器官,是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的,古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位,这是古代人类文明的表现。保护好性器官的隐密,是对自己和别人的尊重。

未成年女童的生殖器官还没有发育成熟,是非常脆弱的,一旦遭到伤害,会造成终生不育,失去做妈妈的能力,甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。

我们不仅要保护好自己身体的隐私,还要学会尊重他人身体的隐私。进入爸爸妈妈或其他人的房间要敲门,经他们同意后才能进入。

教给孩子怎样预防性侵害

1、放学回家要结伴而行

2、不要一个人走夜路

3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

4、小心“熟人作案”

5、独自在家不给陌生人开门

6、警惕校园内的性侵害

如果孩子被性侵害,告诉他们要做3件事

1、立即告诉爸爸妈妈

2、报警

3、到医院检查身体情况

第五篇:《小学生防性侵文章《别让梦破碎》》

别让梦破碎

————岩区小学未成年人性侵犯知识调查的思考与对策

绍坝小学 钱婷卓

每个童年都是一个七彩的梦,每一个孩子都期待着梦想成真。随着时光的流失,童年梦在慢慢模糊,不变的是那份纯真。然而有一种伤害能将这彩色的梦击得粉碎,甚至永不泯灭。受伤的人将痛楚永远埋在了内心深处,直至走向坟墓„„这是一种无法精确统计和公布的伤害,它叫儿童性侵犯。

世界卫生组织给出了定义:

指儿童卷入不能够完全理解的性活动,或因不具备相关知识而同意的性活动,或因发育程度限制而无法知情同意的性活动,或破坏法律或社会禁忌的性活动。 侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位,既可以是成人也可以是儿童;既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人,也可以是以诱惑或暴力手段的陌生人。

侵犯者与儿童的性活动只是为了满足侵犯者自身的需要,包括:(1)利用或强迫儿童从事任何性活动,包括娼妓活动;(2)剥削利用儿童进行色情表演或观看色情材料。

近年来,“万宁校长开房事件”、“幼儿园女童遭猥亵”等消息充斥着人们的视线,未成年人遭遇性侵犯的案件屡见不鲜。在谴责、痛心的同时,我们应当清醒地看到,在抓校园安全工作的时候,除了交通安全、溺水、预防未成年人犯罪、消防安全、学生食堂卫生安全外,对儿童性侵犯问题已经成为一个急需要得到我们的关注新重点。

一.现状调查与分析

为了了解孩子们对“性侵犯”的认知程度,笔者选取了岩区小学四至六年级的61名女生做了一个简单的调查。(表一为调查表 表二为调查结果汇总) 61名女生年龄在9到13岁之间,留守儿童占54%,无住校生。有47名女生步行上学,所需时间最短15分钟,最长的近2小时,均无家长接送,少数女生有固定同伴。也就是说,最远的女生要赶在早上8:30到校上课,就必须在6:30前出门,冬季的这个时候天还没有亮。漆黑的山路,偏僻的乡村,总总情况可想而知。

从汇总表中可以看出,大多数孩子知道哪里是身体的私密部位,不能让人触碰,但仍有孩子表示“能”。多数孩子听说过性侵并渴望了解更多知识,有的孩子却表示“无所谓知道不知道”。甚至有孩子在面对“如果被性侵会告诉谁”时,选择了“不说”。这都与她们的生活环境、家庭教育有着密切关系。这些孩子生活在封建习俗很重的农村地区,父母常年在外打工,她们与爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起。对保守的老人们来说,“性教育”、“性侵犯”的话题是难以启齿的,即使有相应的教育,也只是打打“擦边球”而已。

在选择假象“坏人”是谁、受侵害地点在哪里时,孩子们都觉得“坏人”会是陌生人、一般熟人,认为家和学校以外的地方更危险。多么天真善良纯洁的孩

子!在她们心中,家和学校是安全的,亲人和老师是值得信赖的。可事实恰恰相反!据调查,2012年未成年人性侵案件中,亲属作案率高达69.6%,校园性侵案也占据相当份额。

调查表背后是一个无法回避的事实:我们的孩子们了解得太少了。花儿一般的孩子们,正生活在危险中。 谁也无法预料,孩子的周围是否有色狼在窥测,或许色狼已经在撕咬孩子而我们完全没有觉察。她们是否懂得什么是猥亵?猥亵来自何方?如何应对色狼?一旦受到性侵害会给他们带来什么?

摆在眼前的问题是:谁来教?教什么?怎么教?

二.关于预防性侵犯的对策

(一)要让未成年人树立几个观念

1. 人身权利不可侵犯。勇敢面对色狼。既然他敢对你非礼,就不要给他留面子。否则会继续加害或加害他人。

2. 背心短裤覆盖的地方不许别人窥视、触摸。

3. 向黄色书刊、淫秽录像坚决说“不”。

4. 遇到性侵害委屈一定要告诉家人、老师或者直接报警。

5. 不要独自一个人去偏僻的地方或陌生的场所。独自在家要小心门户,拒绝陌生人入屋,不接受陌生人的物品。

6. 越是熟人,发生性侵害的几率越大。不仅仅对陌生人要提高警惕,对熟人同样也要提高警惕。

7.斗智斗勇相结合。

8. 被犯罪分子侵犯后,要保存证据去报案。(毛发、烟头, 纽扣,唾液,精液。)

9. 判断性侵犯的四个要素:时间;地点;人物;机会

(二)预防性侵犯教育中需要注意的几个问题

1. 要和中小学生的性教育结合起来,不能单一地讲性侵害教育。

2. 女童是重点,男童也需关注。{小学生被强奸作文}.

3. 让家长参与性侵犯预防教育,督促家长关注。

4. 要不定期调查了解孩子身边的熟人是否有这种侵害的行为发生。

5. 学校对教师有必要的监督和规定

第六篇:《20日内全国发生8七猥亵小学生事故》

自5月8日海南万宁发生“小学校 长带女生开房”事件到5月27日,20天 内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案 被曝光。而这,还仅仅是被公开报道 的案件。实际中,又有多少孩子被伤害, 我们不得而知。为什么屡屡有为人师 表者将魔爪伸向无力反抗的孩子?怎 样才能让这些脆弱而无辜的孩子免受 摧残和侵害?类似这样的沉重追问, 像鞭子一样抽打着人们的心。

20天至少8起

校园猥亵性侵幼女案

一、5月8日 海南万宁

校长带着女生开房

当日,万宁市一小学校长陈在鹏 和房管局工作人员冯小松带6名小学 女生开房。目前两人涉嫌强奸罪被提 起公诉。

二、5月15日 安徽潜山

校长12年性侵9女童

三、记者15日获悉,潜山县某小学校 长杨某,在12年里先后性侵9名女 童。 日前,杨某涉嫌强奸猥亵儿童罪 被提起公诉。

四、5月18日 安徽舒城

男教师猥亵7岁女生,18日,发现7岁女儿内裤有异物 并掺杂血迹,安徽省舒城县汤女士报 了警。目前,50多岁的数学老师王某 某被刑拘,并承认犯罪事实。

五、5月20日 山东青岛

幼儿园保安猥亵儿童

20日,青岛警方在处理一起治安 纠纷时,获悉崂山区梅岭西路283号 一家幼儿园有保安员猥亵儿童,目 前,两名犯罪嫌疑人已被刑拘。

六、5月21日 河南桐柏

54岁教师猥亵女生

21日,河南桐柏县54岁小学教师 杨某某在教室猥亵女生时被男生发 现。28日,杨某某因涉嫌猥亵儿童罪 被批捕。他在2010年至2012年的师 德考评中均为合格。

七、5月21日 湖南嘉禾

小学老师猥亵多名女生

21日晚,湖南嘉禾县普满中心小 学二(1)班数学老师曾星明被举报猥亵 多名女生。26日,县公安局将曾星明 刑拘。

八、5月22日 广东雷州

小学校长性侵2女生

家长报案后,雷州某小学校长郑 某于22日自首。今年5月以来,郑某 将该校六年级两名女生多次诱骗至学 校宿舍强奸,郑某已被刑拘。

第七篇:《小学生防性侵主题班会二1》

小学生防性侵主题班会

近年来,学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生,很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知,或由于羞于启齿而隐瞒,凸显目前青少年的性教育还存在很多不足,加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示,“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法,健全机制,加大对未成年人特别是女童的保护力度。

教学目标:

{小学生被强奸作文}.

1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。{小学生被强奸作文}.

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

{小学生被强奸作文}.

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备:{小学生被强奸作文}.

教师准备:准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份。

学生准备:收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

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教学过程:

一、导入课题:

1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事):请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2、学生交流。

3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上又纵容了犯罪分子;

但其最后识别犯罪分子的企图,使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟,今天,我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

(板书:学会自我防卫,构筑和谐天空){小学生被强奸作文}.

二、探究学习:

活动一:让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二:了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

2、学生交流汇报。、?

3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:戏弄、触摸、或辱骂;

{小学生被强奸作文}.

等。性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。

4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内交流你收集到得案例,小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式:(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害

活动三:了解如何预防性侵害。

1、谈话:其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?{小学生被强奸作文}.

学生交流

2、教师小结:

(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

(3)不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等

(4)避免黑夜单独外出,如有特殊情况要父母来接。

(5)对于不当或不舒服的身体接触,要勇敢地说“不”。

(6)衣着打扮要得体,不能太暴漏,不要随意显露自己身体的隐私部分。

(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴而行。

(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室,也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所,不单独和异性约会,尽量不在同学家留宿。

(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐,但应小心谨慎。

某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;

3、谈话:你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?

4、学生交流。

5、教师小结:作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者,特别是不满14周岁的幼女,国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大„„

活动四:了解遭遇性侵后该怎么做。

1、学生讨论交流。

2、教师小结:

(1)遇到有人跟踪时,要赶紧向人多的地方跑。

(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人:如父母、老师

(3)要尽量记住歹徒的特征,保护好证据,在家人的陪同下到公安机关报案,之后到医院接受检查和治疗。

请记住:成长路上,我们与法同行。

三、拓展延伸:

课后继续收集相关资料,了解防范性侵害的好办法,我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会,将你的好办法与大家共享,进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

第八篇:《【中国21世纪被判死刑纪实】教师强奸女生被判死刑的思考》

教师强奸女生被判死刑的思考

一、教师强奸女生被判死刑现象的由来

死刑在现代社会是一个非常受关注和争议的话题,特别在整个社会废除死刑的大趋势的背景下,中国也作了不少的努力,对死刑的适用的大大地减少,并限制死刑的适用。但总体来说,中国废除死刑的呼声仍然是非常高的,得到了一些仁人志士的响应,并在向这个方向作更大的努力。

更具体一些,因为由于犯强奸罪而被判处死刑,民众会拍手称快,特别是受害人及其家属或许会得到一丝慰藉,从心理上给他们一种安慰,让他们感觉到罪犯是罪有应得的,从肉体上消灭了曾经给自己及家属带来有形或者无形的创伤得以弥补。

再具体一些,强奸的主体是教师的话,对作为犯罪主体的教师判处死刑,不论是受害者及家属、社会民众还是媒体,一般认为教师犯强奸罪最起码是有损为人师表的形象,这样的教师称作是教师行业中的一个败类等等。

如果更具体详细一些,把其中的犯罪所侵害的对象具体到教师所教的学生,则会变成教师强奸女学生,特别是中小学教师强奸还没有成年的女学生,甚至还是幼女的女学生,而且是对女学生多人数、多次数地进行强奸,一般认为都对这样的教师处以死刑了事,更有媒体称这样的教师为“色魔”或者“禽兽”,姑且对这些贬义词句不作评论,但以社会媒体为导的社会评论氛围是更多的指责,人民法院则是以最为简单的方式加以处置,在一定程度上给受害者,主要是给受害者家属以精神上的平衡和安慰。

回归到主题上来,教师强奸女学生会产生的直接后果一般是对教师处以死刑,其实这样的案例在现实生活中是比较多的,前几天有媒体报道出西部某地教师强奸了18个女学生,一审法院判决了教师的死刑。由于这个由媒体报道的案件,使笔者想起了近几年媒体经常报道出类似的案件,一般都是以当事的教师被判死刑为悲剧性结局。通过笔者的在互联网上进行比较分析,特别是利用搜索工具搜索时,可以同时搜索到数十万条类似的新闻,经过初步的比较分析,基本上可以得出一些共性,主要包括:

首先,这些报道出来的案件基本上发生在中西部较为落后的地区,更具体说是这些省份欠发达地区,一般在省府所在地城市之外的地方,从一审的中级法院所在地就可以看出。可见,案发的经济条件及其他条件相对要落后些,经济性因素有一定的影响。

其次,这些案件发生地区从城乡层面来看,大多发生在比较偏远的农村或者是城乡结合的地方,总之这些地方的信息相对较为闭塞,可以供社会交际的圈子相对较小。

再次,作为罪犯的这些教师的年龄相对比较年轻,大多在25岁左右,基本上都在30岁以下,呈现出低龄化的倾向。

最后,可以推论出的共性是,他们一般没有配偶,至少是没有恋爱对象,他们相对比较空虚,特别是心理压力较大。

二、教师强奸女生与教师角色地位冲突

教师强奸女生被判死刑是个极大的悲剧,更是个非常沉重的社会大悲剧。教师为人师表、学高为师、德高为范的崇高品德是教师的集中表现,教师本来是教书育人、传道授业为已任,却发生了意想不到的教师强奸女生的案件却十分令人痛心的悲剧,不仅给社会、更给受害者及其家属以永远无法忘记的伤痛。虽然教师女生现象并不非常普遍的现象,但这是不协调的现象特别在一些中西部地区的确存在,虽然是个别现象,但这个别现象却其影响是非常深远的,从稍大些方面来看,这还影响到教师作为一种行业的整体形象,对于全社会再认识教师起到了一定的负面影响作用。

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