青年教师成长感悟感谢学校培养

发布时间:2018-06-19 来源:警示教育片观后感 点击: 当前位置:520作文网 > 观后感作文 > 警示教育片观后感 > 青年教师成长感悟感谢学校培养 手机阅读

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第一篇:《青年教师成长感言》

青年教师成长感言

转眼间,我在教师这个岗位上已经工作了一年半的时间。这段时间里,我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我们年轻,没有经验,没有很多理论支撑,但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。

一、做好班级管理工作

1、虚心请教,积累管理经验。

刚当班主任时,看到孩子们一张张天真无邪的笑脸,我便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。但由于没有经验,我一时无从下手。所幸的是,我周围有许多带班经验丰富的老班主任,于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头,带中间”,“利用家校联系薄”,“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。我把这些好的做法借鉴过来,用于自己班的管理,渐渐地,我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力,流动红旗终于挂到了我们班的门外,我看着流动红旗,别提心里多高兴了。平时,***、同事毫无保留地指导、帮助我,使我不断地充实和提高自己的班级管理技能,班级管理工作也逐渐步入正轨,现在,班级已形成了良好的班风、学风,整个班集体朝气蓬勃,蒸蒸日上。

2、阅读书籍,学习先进理念

有许多的班主任已经把他们的管理经验著书立说,所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书,从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法,在我的班级建立

了“人人有事干,事事有人干”的制度,并培养了李晓雨等一批管理能力较强的小干部,大大减轻了我管理班级的负担,班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学习先进的教育管理理念,与时俱进,开拓进取,不断提高工作能力。

3、网络交流,探讨管理方法

网络为我们提供了充分交流的平台,在各种有关教育的一些网站上,都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思,这些可以成为我们借鉴的宝贵经验,有时和他们的观点进行交流,可以使自己的思想激发新的火花。

总之,这一年半的时间里,我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感,全身心地投入到班级管理的工作中去,虽然辛苦,但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛,看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容,就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子,同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时,趁我没留意,给我的水杯添满温水;我感冒嗓子哑了,抽屉中不知谁放了几颗胖大海;清扫时,抢走我手中的拖布,让我坐下来休息……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的,但我可以问心无愧地说,我已经尽了自己的最大努力,并且今后我会争取做得更好。

二、努力提高教学水平

作为年轻的教师,我努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。

1、认真上课,耐心辅导

由于是第一次接触小学教材,对整体知识结构,和学生的认知水平都不了解,这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材,认真备课。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,使孩子愿意去学,并主动去学,提高了课堂效率。记得在工作不到半年,我承担了校观摩课,不到一年我上了一次县观摩课,得到了教研员和看课老师的一致好评,从中我也学到了许多宝贵经验,课堂教学能力得到了进一步提高。

我本着不让一个学生掉队的原则,努力提高班级的整体成绩。早晨一到校,我就一头扎进班级;中午吃完饭,我马上回班辅导学困生;放学前总是把第二天早自习作业留好再走……总之,我一心扑在学生身上,付出了大量的时间和精力,但我毫无怨言。我班有个姓王的学生,学习底子特别差,在他人眼里是个无药可救的孩子,但我并没有放弃他,而是把他安排到我的办公桌前,一有空就和他谈心,给他补课,耐心地讲解,并鼓励他每一个细小的进步。工夫不负有心人,在本次期末考试中,大家都认为不可能考及格的王,语数两科都及格了。家长会上,王的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿,但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信心,再苦再累,我的心也是甜的。

2、经常看课,注意反思

听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻老师,只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机

会,一有空,我就主动去看其他教师上课。本学期共看课20多节,通过细致的观察和深入的思考,我将看课学到的经验转化成为自己的方法,融入到平时的教学工作去,提高课堂质量。

为了更有效地总结教学经验和寻找问题,我认真做好每节课的教学后记,对自己的教学进行反思。刚开始,我觉得钻研挖掘教材的能力不够,缺乏创新思想,所以我开始不断进行教学反思。在平时教学过程中,每一堂课结束后,我都要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让我措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈,通过与学生、同事的沟通,了解对自己教学的客观评价,汲取先进的教学理念及方法,不断改进和提高自己的教学质量。

3、专业引领,同伴互助

我积极参加县里组织的各项教研活动,聆听教研员专业引领,并思考自己的教学行为,认识存在的问题,真正理解“为什么这样做”,同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的基础上,吸收了先进的课堂理念,并转化为自己的实践操作,在具体的教学实践中得到不断完善和发展。我还积极参加学校组织的教研活动,撰写论文,不断思考、总结、提升自己。

我校开展老师之间的师徒结对活动,由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好,这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验,毫无保留地教给我们,使我们少走弯路,更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术,及一些教学的新想法、新

思路与老教师交流,真正达到互相促进,共同提高的目的。

现在,我已经顺利地从一个刚毕业的大学生转变成一名人民教师;从以前不知如何讲课到现在已经基本把握教材,没有知识漏洞;从以前不懂管理班级到现在班级管理得井井有条……我想我们发生了质的飞跃。尽管我们年轻教师身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,本着“踏踏实实工作,老老实实做人”的态度,充满激情地奋斗、开拓、进取,将年轻,再苦、再累、再远的道路,我们也会一路放歌而行!

最后,我代表年轻教师,感谢学校对我们的培养,感谢其他老师对我们无私的帮助,我们将会用每一分、每一秒的行动和努力,回报学校、回报社会!让我们全体教师,在峤山小学这个和谐家园中,共同奋斗,共同成长!展开翅膀,放飞梦想!

第二篇:《青年教师的成长感悟》

青年教师的成长感悟

大家下午好!

从教9年的我,这一路走来感悟颇多,如果真让我说说感到了什么,悟到了什么,我想说我感到了作为青年教师身上的重担,悟到了怎样做才是一位优秀的青年教师。就我而言,我具体说这么两点。

一.学。作为新时代朝气蓬勃的青年教师,这一点是相当重要的,不仅要继续学习自己的专业知识而且要学习业务技能,以此来提升自身的素质,同时学校为我们创造了很多学习的机会,如专业培训,每年每学期都会有个别老师去培训,学习新的理念、新的教育方法等。学校还为我们搭建了青培工程,向自己的师父学习、学备课、学教学、学理念,真是很多很多,学也学不完。但是,我们都知道学无止境,只要投入到学习中认真学了,那收益是无穷大的。青年教师是一批积极向上,具有时代特征的群体,是学校教学群体的主心骨,只有多学才能进步。

二.做,刚才说过学了,那么现在要付出行动了,当然是将学到的经验、技能、方法用到自己的工作中。在平时的工作中,我认真备课、研读教学大纲、研究学生,用最先进的方法与理念要求自己,在课堂上积极开拓进取,搞活课堂气氛,激发同学们学习外语的兴趣。平时积极辅导学生,多方查找资料,体现语言教学的听、说、读、写四个环节。一份耕耘,一份收获,通过自己不懈的努力与学生积极努力地学习,我的第二课堂取得了丰硕的成果,先后有多名同学在全国英语能力竞赛中获奖。作为我校最年轻的学科组长,我始终与教学管理处保持高度一致,积极组织并开展第二课堂,及时上传下达学校教务处的各项工作要求及任务,努力让每一位英语教师的风采在学科活动中得以彰显。教学是滴水穿石的韧性功夫,来不

得急躁和毫无计划,工作是日积月累地沉淀与默默无闻地付出。感谢学校及领导对我们的信任与支持,让我一路走来,满眼芬芳。我将继续努力,焕发青年教师的活力,为我校的英语教学奉献自己的全部才智。回眸凝望,校园春色正浓,一路前行,耳畔书声朗朗……

谢谢大家 !

第三篇:《青年教师成长感悟》

尊敬的各位领导,老师们:

大家好!首先,我要感谢学校给我这次机会,和大家分享这半年来我成长的感受。

来到 ,我有幸成为 老师的徒弟。作为一名新教师,虽然在培训学校教过几年课,对讲台并不是很陌生,但是面对70多个孩子,第一次上课的时候就出现了许多的问题。我和师傅说,看你上课挺轻松的,可自己站在讲台上时,怎么完全不一样呢?以前的经验化归为零,我开始从头学起。师傅特别的谦虚温和,非常尽心的事无巨细的帮助我。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助。在听师傅的课的过程中我也有很大收获,扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。每次听课,我都认真做好笔记 ,课后和师傅一起交流听课的体会。师傅还会结合教学内容手把手地教我如何评价学生,如何控制课堂秩序,如何抓住她讲课中的闪光点。等我上课时,再指导我把她传授的经验或方法运用到教学中。在这样反反复复的过程中,我对教学逐渐有了清晰的认识。

在师傅的帮助下,我逐步的成长起来。学校组织的数学素质赛中,在师傅和 成长感悟 同组老师的帮助下,有幸代表学校参加 区组织的数学素质赛,不光使我得到一个学习、反思的宝贵机会,更为我提供了一个开阔眼界、认识和提升自我的平台。师傅虽然也要参赛,但无论多忙,她都会放下自己的事情来帮我答疑解惑。比赛前一晚, 甄主任连饭也顾不上吃地帮我改说课稿,一直到晚上十一点。领导们的帮助和付出让我非常感动,深深感受到 这个大家庭的温暖。 作为徒弟,我诚挚地感谢师傅和老教师们对我的帮助,也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。今后,我会继续努力,虚心地向师傅、向大家多学习,多请教,将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长,不辜负学校和家长的期望!{青年教师成长感悟感谢学校培养}.

2015年10月

第四篇:《青年教师成长感悟发言》

青年教师成长感悟

尊敬的各位领导,各位老师大家晚上好

从毕业到现在,这已是我工作的第4个年头了,这4年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。下面就我成长中的一些感悟和不成熟的想法与大家交流,分享。

一 以身作则,诚心对待学生。

“金无足赤,人无完人”。教学过程中,在学生面前应该坦然自己的缺点甚至错误,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。记得又一次在八年级三班讲抗美援朝,说道邱少云为了不被敌人发现,保护战友的安全被烈火活活烧死,此时高翔同学站起来问我,老师,为什么当时邱少云身上的枪,手榴弹怎么没有烧的爆炸,一时我不知道怎么去回答,但是我觉得正是由于对学生的坦诚, 才使他们敢于这样去问,虽然自己很尴尬,却换来了学生的积极思考,这不也是一种收获吗?

二、有承担才有成长 除了做好本职的教学工作之外,也要兼顾好学校安排的其他工作。从上一学期我接管了八年级四班班主任工作,刚开始接上,由于经验的缺失,加之对学生的了解不足,事情就非常多,尤其是女生,上一学期有一次,晚上快十二点了,由于我的电话占线,公寓楼老师找人来我房子喊我,说我们班一个女生生病了还比较严重,站不住了,我过去还没有走到跟前就闻到了一股酒味,原来是喝醉了,原因是和某位男生闹矛盾了,面对这些问题作为一个刚当时班主任的我不知道如何处理,教学和班主任工作顾此失彼,感觉很忙多了,但是还没有效果。所以在以后的工作中我虚心的向年级组的优秀班主任老师不断请教。借鉴他们一些他们好的做法,比如建立一支信赖、可靠、负责任的班干

{青年教师成长感悟感谢学校培养}.

部队伍,以减轻自己的工作压力。随着时间的推移自己也不断学习,积累,总结。从这一学期开始班级请假人数也不像去年那样天天有了,各项工作也开展比较顺利,值周考核也摆脱了经常垫底的局面。所以在承担班主任工作中我得到了成长。

三、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子 人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,用统一的眼光看不同的孩子是不对的。用我们成人的眼光看待当下的孩子所犯的错误更是不对的,要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。

四、教师人格魅力的作用

尽管学生学习成绩的高低很大程度上是取决于其自身的努力和老师的教学能力,但老师的人格魅力也是其中一个重要的因素。教师的修养,教师的性格,教师从心里对待学生的态度,教师的知识的渊博程度,教师处理学生事情的风格等等都是教师人格魅力的组成部分,在我的身边有的班级人数越带越多,而且成绩还很突出,除了老师很强的班级管理水平之外,人格魅力或许也是一个重要原因。有的学生是因为认可这个老师而认可这门课,有的学生喜欢这个老师而喜欢这门课,甚至有些学生害怕自己学不好这门课而对不起这个老师,所以加倍努力。

以上就是我在成长过程中的一些点滴收获和不成熟的想法,说的不对的地方还

请各位领导、老师批评指正!

第五篇:《青年教师成长感悟》

青年教师的成长感悟

东台市富安镇小学 王昭君

尊敬的各位领导、老师们:

印度大诗人泰戈尔曾这样写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 教师的事业虽不是轰轰烈烈,但是是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。我因为怀抱着对在座的各位的崇拜,终于在去年实现了自己的梦想,成为了一名真正的小学教师。

在这半年多的时间里,让我充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。

首先,我在经验上的积累和各方面的进步,离不开学校领导的耐心教导和优秀教师们的悉心帮助。还记得第一次杨主任和顾主任说要来班级听课,我忙坏了,准备了许多的内容,可是课堂的效果却是令我终身难忘,有些我自认为简单无比的问题,任凭我如何启发,学生都坚决不开口。课后,我急了,主任们也急了,“你的课堂太像高中课堂了,小学的课堂不是这样的,学生们才是课堂的主体,教师只是负责引导他们。对于课文的理解小学生要从读书的过程中去感悟。”我看着顾主任一副恨铁不成钢的模样,知道他们是对我抱着希望的,这让我自己觉得更加无地自容。很快,他们研究决定,让我跟着杭老师学着上一堂课,他们还要继续来听。我当时真心的特别感动,对他们的敬业精神也十分的敬佩。在杭老师的耐心指导下,我终于勉强上

完一节 “形似”的小学课堂了,卢校长听完课后在我的笔记上画了一座山,我明白这是领导对我寄于的希望,期待我站到山顶的那一刻,还有主任们听完课后对我的鼓励我铭记在心,这些都成了我发奋的动力。

此后,王主席,杭老师,张老师,还有丁老师等人成了我第一手学习资源,在办公室,在饭堂,在路上,我总是爱黏着她们,对于请教教学和管理上的问题问长问短。庆幸的是她们都非常乐意帮助我,哪怕我问些超级简单的问题,她们也都十分耐心地教给了我非常可行而又周详的处理办法,让我少走了许多弯路,加快脚步的适应工作。同时,我也明白了一个道理:知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当做一名学生,积极汲取周围老师一切先进的东西,才能提高自己的综合水平。

其次,做个有心人。及时的反思教学,去不断提高自己的业务水平。美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾又是什么?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。那些活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日

的“明星”。 作为一个新手教师,我还有很长的路要走,值得我反思和学习的东西也太多太多了。

最后,我十分感谢学校常常为我们青年教师提供成长的平台。每次组织的青年教师的学习活动,都让我觉得十分新鲜,也让我受益匪浅。例如,学校组织的现场评课活动,不仅让我静心地聆听大师们的课堂,也让我在评课的同时反思自己的课堂,促使自己努力进步。再比如,去年学校组织青年教师微型课比赛,我认真听完了所有老师的讲课,感悟颇深,取长补短。今年,学校领导决定让我去参加东台市组织的教学基本功比赛,听到这个消息我也十分开心,这是领导对我的信任,也是促进自己自身能力提升的重要途径,同时我也十分担心,都说教学基本功是青年教师的立足之本,我何德何能代表富安镇的形象去参加。所幸的是,比赛结果没有太过丢人,并且通过这样的活动,我学会了很多,增强了自己的信心,也看到了自己和其他优秀青年教师之间的差距。为此,我非常坚定,要更加努力,继续加快自己的成长。

学海无涯,艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点体会,不当之处请各位领导和老师批评指正。

第六篇:《青年教师成长感悟》

在九中的成长

初一年级生物教师 王婷

转眼间,进入九中已有一年了,从一开始我就十分喜欢这,这里的教师爱岗敬业,同事之间关系和睦,工作气氛融洽。学生活泼,有自己的特点和个性。

经过了一年的学习,现在我虽然不够成熟,但是收获颇多。入校以来我一直担任现初一年级的生物教学工作,在此要感谢学校给予的信任和各位老师的帮助。

下面我将从以下几个方面谈谈自己的成长:

(1)对于教师职业有了全新的认识:

教师育人,已经不在是一句口号了,我深刻的认识到,教师不仅需要扎实的专业知识,还需要师德素质、师能素质,身体素质,心理素质,要成为培养人才的人,就要有深厚的底蕴,因此,要严格要求自己各项素质都更得上时代,树立现代的教学思想并有强的信息素养及不断学习的能力时刻进步。

(2)心理态度上的转变:

从心理上,对学生的看法有所转变,学生是渴望知识的孩子,多给予他们信任、鼓励、他们寻找闪光点,学习知识的同时,塑造性格。帮助他们扬长避短,在教学过程中自己不是一个填鸭机器,能主导他们,做到教学相长。

从工作的态度上,自己角色的转变十分重要。处于适应期,即使老师又是需要学习的学生。收敛浮躁,对工作付出更好的热情和爱,敢

于创新尝试,同时保持宽容和平的心态,多交流、多请教。理念指导行动,思想上成熟起来,做事才能尽善尽美。

{青年教师成长感悟感谢学校培养}.

(3)学校的用心培养是进步的关键:

首先,学校的校教研气氛浓厚。

教研活动的开展,集体备课、听课、评课。参加教研活动去校外学习听课、远程课堂等,帮助我积累教学经验和好的教学方法。同时“迎进来、走出去”学校常鼓励我们青年教师出去参加比赛。 其次,

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