更新理念改进方式全面推进干部教育培训工作创新

发布时间:2020-08-01 来源:党团范文 点击: 当前位置:520作文网 > 范文大全 > 党团范文 > 更新理念改进方式全面推进干部教育培训工作 手机阅读

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  更新理念改进方式全面推进干部教育培训工作创新

  一、准确把握新时代干部教育培训工作的总体要求

  1.关于指导思想。《实施意见》充分体现了全国干部教育培训五年规划总体要求,对新时代干部教育培训必须遵循的指导思想予以明确规定,即高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。这是我们搞好新时代干部教育培训工作的总体遵循。又结合我市实际要求,提出要深入贯彻习近平总书记对天津工作提出的“三个着力”重要要求,以及市第十一次党代会和市委全会的部署。同时特别强调,要以“两个维护”为最高政治原则,突出政治训练、政治历练,把提高政治觉悟、政治能力贯穿干部教育培训全过程。

  《实施意见》提出“五个坚持”的基本原则,即坚持政治统领、服务大局,坚持以德为先、注重能力,坚持精准培训、全员覆盖,坚持改革创新、共建共享,坚持联系实际、从严管理;提出围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系深化干部教育培训改革,体现了中央的最新要求;提出着力提高培训针对性、有效性,体现目标导向和问题导向相统一;提出“高质量教育培训干部,高水平服务全市中心工作”,这是今后5年的努力方向和着力点。

  2.关于目标要求。突出干部教育主体功能的发挥,通过持续深入抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训等重大任务落实,推进“理论教育更加深入,党性教育更加扎实,专业化能力培训更加精准,知识培训更加有效,干部教育培训体系改革更加深化”,让广大干部履职的基本知识体系不断健全、知识结构不断改善、综合素养不断提高。

  3.关于重要指标。一是对局处级党政领导干部培训量化指标。《实施意见》既沿用了上一轮规划关于脱产培训的量化指标,又对统计标准作了更严格的规定,比如将干部学习大讲堂作为培训的一种特有形式写入指标体系,并计入脱产培训学时。二是增加对局处级党政领导班子成员培训的量化指标。《实施意见》明确“局处级党政领导班子成员,每5年到党校(行政学院)、干部学院至少接受1次系统理论教育和2次严格党性教育,累计不少于2个月;一般每年参加1周左右的专业化能力专题培训”。三是明确培训内容量化指标。《实施意见》提出在市、区两级党校(行政学院)教学安排中,以习近平新时代中国特色社会主义思想课程为主,理论教育和党性教育的比重不低于总课时的70%。各级党校(行政学院)的主体班次都要设置党性教育课程,1个月以上的班次要安排学员进行党性分析,确保党性教育课程不低于总课时的20%。四是增加培训方式方法量化指标。将“每年领导干部讲课总课时,占各级党校主体班次总课时比例不低于20%”要求,扩展为对各级党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院的普遍要求,以此进一步推动领导干部上讲台。此外,提出各级干部教育培训机构“运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法的比重不低于30%”。这也是为了解决培训普遍存在的“授课方式单一、缺乏吸引力”等突出问题,加大新教学方法的综合运用。

  二、聚焦学懂弄通做实,大力实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划

  1.《实施意见》要求把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课主课必修课摆在突出位置。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,结合深化“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委(党组)理论学习中心组学习的主要内容,作为各级党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主课,作为各级干部学习大讲堂主题,作为干部学习的中心内容,既抓好“关键少数”、又注重全员覆盖,既全面系统、又分专题分领域,持续深化学习培训。

  2.《实施意见》强调要采取有力措施,确保学习培训效果。提出“要以教学大纲和课程体系为指导,围绕用好权威教材,开发精品课程、完善课程体系”,围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,开发和推荐一批教学案例和现场教学点。各级党校(行政学院)还要用好国内的优质资源,组织好异地教学。要加强骨干师资队伍建设,组织教师和专家分专题分领域开展理论攻关、教学研究、集体备课,提高教师用学术讲政治的水平。强调注重研究式教学,组织干部研读原著、研究问题,加强理论学习研讨和考核测试。在各级党校(行政学院)主体班次中普遍实行理论水平测试。

  3.《实施意见》围绕建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制,提出一些具体举措。比如每年安排2000名局处级干部到市委党校学习培训,办好各级干部学习大讲堂,坚持和完善新提任处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试制度等。把学习教育情况作为领导班子考核的重要指标和衡量领导干部思想政治素质的重要内容。

  三、紧密结合现实需要,进一步完善培训内容体系

  1.在突出党性教育主业之训方面。强化党章党规党纪学习教育,加强党的宗旨和作风教育,开展党内政治文化教育、廉政教育、党史国史教育、党的优良传统教育、政德教育和社会主义核心价值观教育,结合庆祝新中国成立70周年等重大活动,用好红色教育基地,既讲“红色基因”又讲“时代精神”,帮助干部筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基,保持斗争精神,增强斗争本领,激发干部新担当新作为。

  2.在突出专业化能力之训方面。紧扣加快建设“五个现代化天津”的目标任务,实施干部专业素养提升计划,统筹国内外优质资源,办好重点培训项目,引导干部念好“五所大学”,打开脑袋上的“津门”,帮助干部解放思想、更新理念,培养开放意识、市场意识,增强推动高质量发展的本领。

  3.新增开展知识培训。要着眼于培养又博又专、底蕴深厚的复合型干部,加强党的理论和路线方针政策的学习培训,加强各方面基础性知识的学习培训,帮助干部完善履行岗位职责必备的基本知识体系,全面提高干部的能力素质和履职水平。

  四、坚持精准培训全员覆盖,优化分类分级培训体系

  1.关于党政领导班子成员培训。《实施意见》对局处级党政领导班子成员每年参加培训的人数、学制作了详细规定。其中对市管干部培训作了重点安排。比如,每年在市委党校举办区和市部委办局主要负责同志专题研讨班。每年安排不少于1/5的区和市部委办局领导班子成员到市委党校(天津行政学院)参加为期1个月以上的进修班学习,安排不少于2/5的区和市部委办局领导班子成员参加为期1周左右的党性教育专题班学习。各区各部门各单位按照干部管理权限,统筹制订年度培训计划,每年安排不少于1/5的处级领导班子成员参加培训。

  2.关于机关公务员培训。重点抓好市级机关处级及以下干部、区直机关科级及以下干部的教育培训。每年安排1000名左右市级机关处级干部参加专题研修。每年安排500名左右市级机关新任职处级干部和500名左右科级及以下公务员参加市委党校示范培训。各区抓好处科级干部任职培训和公务员初任培训。

  3.关于企业领导人员培训。重点抓好市管国有企业主要负责人和领导班子成员的教育培训,包括制定贯彻落实中央关于加强企业领导人员教育培训工作意见的工作安排、举办“一把手”培训班等。首次提出要统筹安排民营企业家参加培训。这是学习贯彻习近平总书记在民营企业家座谈会上的重要讲话精神,落实全市企业家工作“天津八条”的具体举措。

  4.关于年轻干部培训。从2017年开始,市委党校开设了年轻干部进修班,专门对副局级和正处级优秀年轻干部进行集中培训。每年举办2期,学制2个月,教学内容突出政治培养。同时,通过举办中青年干部培训班、选调生专题班,抓好年轻干部示范培训。各区各部门各单位也要按照干部管理权限,抓好副处级以下的优秀年轻干部培训。

  5.关于基层干部培训。重点抓好乡镇(街道)党政正职、村(社区)党组织书记、非公有制经济组织和社会组织党组织负责人培训。计划每年在市委党校举办乡镇(街道)“一把手”专题培训,计划五年轮训一遍。《实施意见》提出村社区党组织书记培训计划,市委组织部每年举办4期示范班,2期在市委党校、2期异地办学。依托区级党校每年对村社区党组织书记轮训一遍。同时,还提出对农村专职党务工作者进行培训。

  五、深入推进能力建设,建强干部教育培训保障体系

  1.加强培训机构建设。最突出的是加强各级党校(行政学院)建设。《实施意见》专门提出了党校分类建设计划,重点是加强市区两级党校建设。强化市委党校对全市党校系统的指导,加强对各级党校的教育督导、师资培养、质量评估,推进教学安排、课程开发、师资调配等统筹安排。对于区委党校,要解决基础薄弱等突出问题,有计划、有步骤地推动区级党校建设和改革。各区党委要综合考虑经济发展水平、党员干部数量等因素分类推进,经过五年努力使区级党校办学条件、办学水平有一个大的改观。同时整合市部委办局党校资源,建立行业系统党校。建好用好市国资委党委党校,打造具有天津特色的企业经营管理人员培训平台。此外,《实施意见》提出关于党性教育基地规范化建设,明确要求深入挖掘我市红色文化资源和改革开放实践成果,努力建设一批具有天津特色的现场教学基地;关于社会培训机构有序参与干部教育培训,要求指导社会培训机构,贯彻清单式管理要求,规范和净化培训市场发展。

  2.加大师资培养力度。《实施意见》提出把干部教育培训师资纳入人才政策支持范畴,选拔培养100名宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想的知名专家,打造一支政治过硬、业务精湛的师资队伍,提高教师用学术讲政治的水平;围绕提高教师素质,《实施意见》提出,建立健全专职教师知识更新机制,实施骨干教师培养计划,加大区级党校(行政学院)师资队伍建设力度;从优化制度机制入手,《实施意见》提出要探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评定和岗位聘任办法、人才激励机制,逐步建立健全符合干部教育培训特点的师资管理体系,打破障碍,激发活力。此外,《实施意见》建立了关于领导干部上讲台制度、建立市级干部教育培训师资库等制度。

  3.关于创新方式方法。《实施意见》明确要求根据培训内容和干部特点,加大运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法的力度。高水平建设一批模拟演练教室、研讨教室、实训教室等市级现代培训示范教室。各区各部门各单位结合实际建设现代培训设施。推动市级干部教育培训机构案例库建设。运用访谈教学、论坛教学、行动学习、翻转课堂等方法。同时提出干部教育培训与互联网融合计划。整合网络培训资源,对标全国干部网络培训标准,2019年建成天津干部网络学院,健全以市委党校(天津行政学院)为运行维护主体的工作机制,积极探索线上线下相结合的培训模式。

  六、深化改革创新,健全干部教育培训制度体系

  1.关于需求调研。《实施意见》着眼于建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,提出“建立健全干部教育培训与干部选拔、管理、监督部门之间的信息沟通机制”,便于及时了解掌握干部教育培训需求,科学制订培训培养计划与培训方案,增强教育培训的针对性、有效性。

  2.关于组织调训。《实施意见》突出调训的严肃性、统筹性,提出完善计划申报、点名调训和补训制度等,建立健全调训情况通报制度。同时提出了“错峰”调训、分段式培训的培训理念和培训方式,缓解工学矛盾。

  3.关于教学管理。《实施意见》强调全流程精细化管理,全面推行培训项目负责制。

  4.关于学员考核评价。《实施意见》提出“修订完善我市干部教育培训学员考核办法,完善干部教育培训情况登记、反馈、跟踪管理等制度,运用互联网等技术手段开展政治理论水平测试”。目前,我们正在组织开发理论水平测试系统,在天津干部在线学习平台上增加理论水平测试功能模块。

  5.关于质量评估。《实施意见》对各级党校(行政学院)办学质量评估作出安排,列出主要参考指标。

  6.关于工作督察。《实施意见》紧紧围绕中央部署和市委要求,明确了督察的重点内容,设置重点项目,提出了我市贯彻落实的具体举措。一是抓重点、带一般是开展工作的重要方法,以重点项目为引领,既能突出干部教育培训工作重点,又能以点带面推动整体工作上水平。二是紧密围绕党和国家重大战略部署和干部教育培训面临的突出问题,集中力量抓好几个重点项目,力争在5年内取得重大进展。三是明确统一的目标任务和工作方案,有利于上下联动、整体推进、督察落实。

  更新理念改进方式全面推进干部教育培训工作创新

  做好新形势下干部教育培训工作,要突出抓好马克思主义理论教育特别是中国特色社会主义理论体系教育和党性教育,着力提高干部思想政治素质和道德品质

  马克思主义理论素养是领导干部的看家本领,是我们党克敌制胜的根本法宝。缺乏马克思主义理论素养的领导干部,不可能是合格的成熟的领导干部。领导干部学习马克思主义理论,在现阶段主要是学习中国特色社会主义理论体系。干部教育培训中马克思主义理论教育的内容,重点也是中国特色社会主义理论体系。这要充分体现在各级党校、行政学院和干部学院的培训内容、教学布局、教材建设上。干部教育培训工作在重点抓好中国特色社会主义理论体系教育的同时,还要抓好马克思列宁主义、毛泽东思想经典著作的学习教育。马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源。学习马克思主义经典著作,有利于从源头上完整准确地理解马克思主义,系统掌握马克思主义科学真理,也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。没有马克思主义的理论基础,就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。延安时期,毛泽东同志要求,党内要有相当多的干部每人读一二十本、三四十本马列的书。新中国成立后,他多次强调学马列。邓小平同志说,读马列要精,这个“精”主要是指马克思主义导师们的经典著作。江泽民同志、胡锦涛同志也都强调老祖宗不能丢,丢了就丧失根本。去年底,出版了10卷本《马克思恩格斯文集》和5卷本《列宁专题文集》。这两部文集,是党中央实施马克思主义理论研究和建设工程所取得的标志性成果,全面反映了马克思主义的科学体系,是党员、干部学习马克思主义经典著作的权威性教材。党校、行政学院和干部学院都应当开设马克思主义经典著作课程,专门讲授一些有代表性的篇目,指导学员把马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化理论成果的学习结合起来,更好地掌握马克思主义立场、观点、方法。建议中央党校、国家行政学院、三所干部学院对这个问题进行研究,在教学计划中加以安排。

  干部教育培训工作在抓好马克思主义理论教育的同时,还要抓好党的优良传统和中华民族传统美德教育。中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验,在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。我们党在近90年的奋斗历程和60多年的执政实践中,形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,求真务实、艰苦奋斗等优良传统,包括井冈山精神、延安精神、浦东敢闯敢试精神等等。这些都是我们党始终保持先进性、获得人民群众支持、不断从胜利走向胜利的传家宝,也是对干部进行教育培训的宝贵资源。在干部教育培训中,要把继承和弘扬党的优良传统作为一门必修课,教育干部牢固树立正确的世界观权力观事业观,忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业,永做人民公仆,始终保持艰苦奋斗精神和锐意进取的激情,始终保持政治上清醒和坚定,尽职尽责干好工作,经受住各种风浪和诱惑的考验。保持高尚的道德情操,拥有引领和团结群众奋勇前进的道德力量,是一个政党先进性的重要体现。党的十七大强调,全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。这就要求共产党员特别是领导干部不仅要在改革发展稳定的各项工作中为群众作表率,而且要做到以德修身、以德服众,在道德操守方面也为群众作表率。现在,在干部队伍中存在着道德滑坡、道德失范等现象,特别是极少数党员干部暴露出的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题,要求我们必须把加强道德品行教育的任务突出地提上干部教育培训日程。各级党校、行政学院和干部学院在教学布局和课程设置上,要加大这方面分量和力度,坚持用共产党人的道德观和社会主义荣辱观教育干部,引导他们培养良好的生活作风和健康的生活情趣,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,始终保持道德品行的纯洁性。

  实践的历练对干部健康成长必不可少,实践也是干部教育培训最好的课堂。改革开放以来,中国的经济社会生活发生了巨大变化,中国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,中国在国际上的地位日益提高。改革开放已经进行了32年,这场关系中国社会主义发展前途命运的伟大实践,是干部教育培训工作不可或缺的宝贵资源。我们要更好地运用改革开放和社会主义现代化建设这个实践大课堂,要把实践中好的经验好的做法作为干部教育培训的鲜活教材,要组织学员到这一伟大实践的第一线去学习,到处于这一伟大实践的最基层去学习,到作为这一伟大实践主力军的广大群众中去学习。从历史的比较和现实的教育中,不断坚定中国特色社会主义理想信念,提高理论联系实际的能力,增强推动科学发展、促进社会和谐的本领。才干是干出来的,是磨出来的,是逼出来的。经中央同意,中央组织部最近将选派中央和国家机关60多名中青年干部到省区市交流任职。这项举措,体现了在实践中培养、锻炼、交流、选拔干部的导向。这也进一步昭示我们,干部教育培训工作必须进一步强化实践培训的分量。这些年来,各级党校、行政学院和干部学院安排一些班次的学员到地方到基层,围绕改革发展稳定中一些重要问题进行调研考察,开展现场教学,以开阔思路、增长见识、提高本领,效果是好的,要坚持并进一步改进和完善这项工作。

  我们强调干部教育培训工作要突出理论教育和党性教育,决不意味着知识教育、领导能力教育不重要了,更不能把理论教育、党性教育与知识教育、领导能力教育对立起来。随着经济全球化和信息时代的到来,随着我国社会主义现代化事业不断发展,不断地更新和增加干部的知识、提高他们的业务本领已成为干部队伍建设中一个越来越突出的问题。对干部的知识教育、领导能力教育也不能放松。我在全国干部教育培训工作会议上明确提出要重点抓好干部六个方面的知识培训,着眼点就是帮助干部掌握过硬的业务本领、不断提高领导能力。

  做好新形势下干部教育培训工作,既要坚持运用行之有效的传统方法,又要通过改革创造新的方法,不断提高教育培训科学化水平

  我们党历来高度重视干部教育培训,并在长期实践中创造积累了许多行之有效的方法,如坚持对重要干部进行组织调训、请有丰富实践经验的人作培训教员、理论培训与实践锻炼紧密结合、课堂教学与调查研究紧密结合,等等。这些成功做法,要结合新的实际长期坚持。同时,要适应世情国情党情的新变化,积极推进干部教育培训方式方法的改革创新,以增强干部教育培训的生机活力。近年来,各地区各部门按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求,不断推进干部教育培训工作改革创新,取得明显进展。在总结实践经验的基础上,中央制定印发了《2010―2020年干部教育培训改革纲要》,对今后十年干部教育培训的改革和发展作了整体规划,各地区各部门要结合实际认真抓好贯彻落实,紧紧围绕增强针对性实效性推进干部教育培训改革创新。

  推进干部教育培训改革创新,要在搞好分类培训和按需培训上下功夫。不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的干部,需要解决的问题不可能完全相同,因此干部教育培训不能“一锅煮”,必须区分对象,针对干部全面成长的个性化、差异化需求分层分类地组织培训,也就是说要按需培训。现在有些同志认为,按需培训就是按照干部的兴趣爱好开展培训,这是不全面的。按需培训的“需”,首先是国家需求、组织需求、岗位需求,就是党的事业发展需要什么就培训什么,干部履职尽责需要什么就培训什么。经验说明,一个干部真正所缺的东西和他自己认为缺的东西,不一定就一致。这种情况经常会碰到。比如,有的干部自己认为最缺的是新知识,但事实上他最缺的是理想信念、党性修养等。现在在干部特别是年轻干部中,相当一部分人最需要解决好的是理想信念问题,最缺乏的是马克思主义基础理论教育和道德品行教育。各级组织部门和各个干部教育培训机构要准确把握干部队伍现状,更有针对性地开展干部教育培训工作。要适应经济社会发展的需要和知识更新越来越快的趋势,紧密结合学员的思想、知识和工作能力的实际,建立培训内容的更新机制,把党的理论创新最新成果、改革开放和社会主义现代化建设新鲜经验、改革发展稳定面临的重点难点问题,及时地转化为培训内容,及时地进课堂、进教材、进学员头脑。

  推进干部教育培训改革创新,还要在创新培训方式方法上下功夫。坚持教无定法、贵在得法,针对不同对象、不同专题和不同内容,采取灵活有效的培训方式和手段,因人施教,因材施教,增强培训的互动性、实践性和实效性。在改进课堂讲授的同时,可采取现场教学、行为体验等方法和挂职培训、社会调研等方式,切实增强教育培训的吸引力和感染力。有些干部教育培训机构开设专题讲座、学员论坛等,效果不错,可以推广。在注意内外有别的前提下,还可以编制、播放一些内部教学参考片,多给学员增加有益的教学内容。理论教育和党性教育旨在确立和影响干部的思想观念和行为态度,不同于一般的知识传授和技能训练,更需要讲究科学方法。要通过潜移默化的传输和春风化雨般的引导,使理论学习和党性修养成为干部的自觉行动。近年来,浦东、井冈山、延安三所干部学院采取课堂讲授与现场体验相结合的方式,用长三角改革开放的实践成果印证中国特色社会主义理论体系的强大生命力,用井冈山、延安的红色资源回溯和重现中国共产党人的坚定信念,有力地推动了理论教育和党性教育更有成效地进入干部头脑。这些经验做法值得总结推广。

  推进干部教育培训改革创新,还要注意处理好组织调训与自主选学的关系。组织调训是干部参加培训的主要方式,自主选学是对组织调训的必要补充。近年来,对干部的政治理论培训、党性教育、党和国家重大部署等重点内容的培训坚持实行组织调训,抽调干部到党校、行政学院、干部学院学习,并对主要领导干部、重点岗位干部等实行点名调训,效果很好,要长期坚持。随着形势任务的发展变化和干部队伍文化层次的提高,干部学习培训积极性普遍高涨。在坚持和完善组织调训制度的同时,对新知识、新技能、新信息的培训开展自主选学,满足干部多样化学习需求,是必要的。要不断规范和完善选学的机构、内容、方式、管理等,确保这项工作健康有效地开展。

  加强和改进干部教育培训的考核评估,也是干部教育培训改革创新需要进一步解决好的问题。考核评估是激发干部学习内生动力和培训机构办学活力的有效手段。要按照党的十七届四中全会把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据的要求,加强对干部学习培训情况的考核评价,研究建立干部教育培训与干部培养使用密切结合的机制和办法。要研究制定教学质量评估办法和指标体系,定期开展评估工作,推动各类培训机构和有关单位不断提高培训质量。

  更新理念改进方式全面推进干部教育培训工作创新

  近年来,我县坚持以党的十七大精神为指导,不断更新培训理念,拓展培训渠道,改进培训方式,提高培训质量和效果,大力实施多渠道、多形式、大规模地干部教育培训,进一步提高了干部的整体素质,为县域经济发展提供了坚强的组织保证和人才支撑。

  一、抓认识,不断创新教育培训理念

  睢县县委对干部教育培训工作十分重视,把干部教育培训工作作为加强执政能力建设和干部队伍建设的一项重要措施来抓,多次召开常委会议进行专题研究,提出“围绕中心抓培训,抓好培训促发展”的工作思路,与经济工作同研究、同部署、同督导、同落实,主要领导经常过问,分管领导直接抓,为适应新形势需要,县委组织部及时调整思路,强化各项措施,形成上下重视、齐抓共管的工作格局。

  二、抓基础,努力拓展教育培训渠道

  适应“大教育、大培训”的需要,积极整合各种培训资源,多渠道、多领域、全方位地推进干部教育培训工作。

  1、固本强基,充分利用党校培训的主阵地。进一步加强“主阵地”建设,充分挖掘党校培训潜力。在县财政十分紧张的情况下,为县委党校配置先进的教学设备,逐步完善培训“软”“硬”件,提高了培训质量和效率。2010年以来,县委组织部、县委党校共举办2期科级干部培训班,培训科级干部180多人;县妇联、团委、人社局等职能部门会同县委党校举办多期各级干部培训班,共培训各级各类干部750人次。

  2、整合资源,努力开辟干部教育的新阵地。积极利用社会教育资源开展干部培训,研究确定把睢县职教中心、睢杞战役烈士陵园作为干部教育培训基地,充分发挥资源优势,着眼于提升广大干部履行岗位责任的能力。在强化“主阵地”、“主渠道”教育培训基础上,充分利用“外援”、“外力”培训资源,借助中央党校、省委党校等高层次培训机构,开展联合办学,不断增强培训实效。今年上半年,与河南省妇女干部学校联合举办了妇女干部培训班,田瑞娟、王蓓等知名专家授课,培训妇女骨干56人。

  3、强化实践,积极探索干部培训的新形式。近年来,全县通过招商引资、矛盾调处等内容的“下挂”和“外挂”的“挂职”方式培训干部410多人次。为培养机关干部的务实作风,提高干部综合素质,增强服务经济社会发展的大局意识,配合新农村建设活动,先后两次从县直部门选派科级干部300多人次,到乡村“下挂”锻炼;为学习发达地区的创业精神和发展经验,我县分四批选派了30名乡镇党政正职到深圳、上海和广东佛山挂职锻炼,落地学习,实现了锻炼干部和促进发展“双赢”。

  三、抓质量,着力提升教育培训水平

  采取“走出去”与“请进来”相结合,“专家辅导”与“领导授课”相结合,切实提升教育培训水平。

  1、走出去,利用异地优势资源开展培训。为深入学习贯彻十七届四中、五中全会精神和干部选拔任用工作四项监督制度,去年以来,我县选派县直各部门主要负责人和部分科级干部160多人到延安进行学习培训。这成为睢县历史上层次最高、阵容最强、影响最大的一次异地培训。2010年10月县委组织部、县妇职选派90名妇女干部到山东沂水进行了学习培训。

  2、请进来,开办名家专家讲坛。近年来,已有包括郑州大学教授硕士生导师、旅游学院院长杜书云,河南省委党校纪委书记徐洪波,市委党校教授、副校长李清江等6位专家学者,为全县科级干部做了多个方面专题辅导报告。2010年,县委县政府特别邀请南京大学教授、南京市兰鲸咨询公司董事长崔卫东为全县科级干部以打造“特色睢县”为专题,做了高水平的辅导报告。

  3、上讲台,实行领导干部授课制度。领导干部的授课具有专家学者授课所不具有的政策性、针对性和指导性。为提高培训质量,增强培训效果,近年来,我们积极推行领导干部上讲台的教学方式,每有重要的专题培训都邀请相关县级领导及部分科级领导上台授课,在建设社会主义新农村干部培训班上,已有9位县级、科级领导为培训班作了专题辅导。

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