微电影剧本格式范文|校园微电影剧本范文

发布时间:2018-10-12 来源:作文大全 点击: 当前位置:520作文网 > 小学作文 > 作文大全 > 微电影剧本格式范文|校园微电影剧本范文 手机阅读

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场景一:

小雨宿舍阳台内景白天

[画面显示小雨正小心翼翼地提着水壶在浇花,给予手部动作的特写镜头,然后由近及远将镜头拉至显示小雨的半身,画面右侧有一束明媚的阳光射进来并用文字显示:小雨是一名临床专业的学生,学医是她从小的梦想。她来自美丽的山城重庆,喜欢大自然的一切]

切换镜头

场景二:

**民族广场外景白天

[画面显示小雨和她的同学在广场上开心地追逐着,惊起一群白鸽。]

切换镜头[小雨不紧不慢地向广场鸽投喂玉米。给予手部动作的特写镜头,然后由近及远显示小雨蹲着的全貌以及一群鸽子在面前抢食,最后小雨把头转向镜头,咔嚓,她的同学用相机捕捉到了这个瞬间]

切换镜头

场景三:

**医科大学杏湖边外景白天

[画面显示小雨和同学在放学时散步,镜头给人物侧面、全身并要求杏湖做背景]

切换镜头[小雨从书包中拿出面包,撕成一片片,扔给鱼吃]、

切换镜头[由杏湖的对岸给镜头,最后小雨抬头面向镜头,咔嚓,又得到一张照片。]

切换镜头

场景四:

**医科大学动物实验中心走廊内景白天(昏暗)

[镜头先定在走廊的远端,接开景,移动镜头至走廊边的一处指示牌上略作停留]

镜头五:

动物实验中心的一间养大白鼠的培育间,内景,白天

[镜头正对一只鼠笼,再将镜头进行平移直到笼舍末,接开景,画面显示整个培育室]

切换镜头

[镜头给到一个笼舍,笼舍里的大白鼠安然自若的吃着它的早餐]

豆豆:(捋着胡须)今天吃的好饱,**的火腿肠味道就是不错(满足自得)

乙鼠:()就知道吃啊,这可能是我们最后的晚餐了,(不屑状)

:真的,我今天听说我们不久就要被解剖了,要拿我们的身体做实验,检验那个吴教授新研制的抗癌药

豆豆:怎么可能,我们都被忽略两个月了,除了饲养员,我都几乎忘了人类的模样了

[这时老师正带领小雨等同学参观动物实验中心]

乙鼠:不好啦,有人来了。

豆豆:大惊小怪,一定是饲养员又来发点心了

丙鼠:你想多了,

乙鼠:听脚步声貌似有一大波人类正在接近中

丁鼠:近了~近了……一定是把我们拉去做实验的

:完了,完了,这下我的小命要玩完啦

:怎么办啊,唔~

切换镜头

[镜头给小雨等人,接近,老师的一番介绍,]

:你这胆小鬼,腿抖得跟琴弦似得,大不了一死嘛。哥,三个月之后又是一条好鼠。(临危不惧)

:我还没有初恋呢,我不想~

豆豆:我们不会死的,瞧,那红衣女孩看起来特别善良。反正我觉得她和以前我们看到的人不太一样

:别花痴了,人类都是一样的,我们只是她们手下的一个试验品罢了

:是啊,只是试验品,我们终究也不会逃脱被解剖的宿命

:哎,下辈子我一定不做小白鼠了

切换镜头

[小雨好像听到了什么,她感到惊奇,又把头凑了过去]

小雨:(小声嘀咕)我竟然能听懂大白鼠说话

切换镜头

[豆豆也听懂了小雨说的话,抬起头,傻傻地看着小雨]

豆豆:我能听懂她的话诶,,?

甲鼠:你的三叉神经短路啦,能听懂那女孩说话,这是天方夜谭啊

乙鼠:我看你这几天是内分泌失调了,幻听了吧

豆豆:信不信有你,

小雨:它为什么自言自语啊

豆豆:她竟然说我在自言自语,(呵呵)

小雨:(疑惑的眼神紧盯着小白鼠)它居然还能听懂我说的话!(停顿一秒)怎么称呼啊,小鼠?

豆豆:(愣了一下,本能地回答道)豆豆。你……你叫……

小雨:哦,你就叫我小雨吧(小声回答,担心被其他同学听见)

豆豆:小雨姐姐,我一直待在这狭小的房间里,出不去。外面的世界是什么样啊?

小雨:外面的世界……美丽而充满生机……

[远处传来声音]小雨快跟上,别磨蹭

小雨:(大声)来啦,等等。(小声)豆豆我先走了,有空来看你。

豆豆:嗯

[小雨匆匆干了上去,拍拍小雪肩膀]

小雨:那些小白鼠都可爱呀。

小雪:(玩手机,偶尔象征性的看一眼),哎呀,别烦我,又有一个男同学加我的QQ了,哎呀,这有什么好看的,以后都得拜倒在我们的柳叶刀下。

小雨:(无辜吃惊状),可是,这么可爱的小动物,我怎么忍心下得去手啊。。

小雪:(做安慰状),哎呀,小雨,别傻了,快长大吧,你是医生,你得为人类的疾病健康效力。

小雨:(默默沉思,不愿接受依依不舍的离开了,边走边回头,突出不舍)。场景六:

教室白天内景

[镜头从教室后面给上课的全景,老师正在讲系统解剖学]

切换镜头

[给小雨侧面近景,小雨坐在课桌上认真的听着老师的讲解,变听课边记笔记]

切换镜头

[特写小雨的双眼]

[画面出现前几天大白鼠的快速掠影]

切换镜头

[小雨近景,思索状]

:它还好吗?还在那里吗?(小雨不开口,但要念出来)

[这时铃声响起,同学都飞快的跑出教室,只有小雨还呆呆地坐在那里]场景七:

实验教室内景(明亮)

[下课铃声响起,镜头给老师和黑板]

老师:同学们我们下周要开始上解剖实验课了,解剖小白鼠。

切换镜头

[镜头对着下面的同学们,表情兴奋,异常开心]

同学们:耶

切换镜头

[老师顿了顿继续说,表情依然严肃]

老师:请大家准备好,白大褂,口罩,手套啊,要记住!(语气加重,突出要点)

切换镜头

[异口同声地回答,认真]

同学们:记住了

切换镜头

甲:太好了,终于上解剖课了,我终于可以拿手术刀了。欧也!

乙;(拿笔对甲比划),小白鼠,看刀!

甲:呃!(后仰,假装死掉)配合

切换镜头

丙:我说你们还有没有一点素养啊,小白鼠也是一条生命啊

切换镜头

甲乙:切!小白鼠先于人类而存在,而后先于人类而灭亡,

甲:服务人类,造福全民

乙:(鼓掌)说的好!

切换镜头

小雨(之前大家的对话都看到了,深思,担忧,不安)喂,同学,我们真的要解剖小白鼠?就是学校104馆饲养园那里边饲养的小白鼠?

三个人三个镜头同时在屏幕播出

甲乙丙:(一致点头)场景八:

**外景白天?晚上?下午放学后吧!

[镜头给低垂的柳条,背景是波光粼粼的**。变动焦距让在湖边独自散步的小雨清晰,小雨边走边望着**,看起来心事重重]

切换镜头

[画面显示小雨一人坐在**长堤的湖边,两手托着腮帮,失落地望着远方。然后拉近景,直到特写小雨的眼睛]

[接豆豆的眼睛,接开镜,画面显示大白鼠可人的画面]

切换镜头

小雨:(小声嘀咕)怎么办,怎么办?我该怎么办啊?!我的豆豆……不行,我要去救它。(心神不宁)

小雨:(责备道)小雨,(坚定地)你是一名医生,你要对人类救死扶伤,(无奈地)不要同情心泛滥了,(正义地)没有小白鼠的牺牲哪来人类医学的进步。

[再次穿插播放小白鼠可人的画面]

小雨:(语速较快)不行,不行,坚决不行,小动物是我童年最好的朋友,(忏悔道)我不忍心,不忍心。

小雨:小雨,要理智!,你是医生。

[小雨随手抄起一粒石子,愤愤地扔向湖中,平静的湖面溅起水花,(小雨呆呆地看着晶莹的水花,画面显示太阳落下向水面投去一片火红的霞光,小雨的背影也是剪影,)]场景九:

**医科大学实验动物中心大楼外,外景,晚上

[镜头给小雨特写,显示小雨东张西望和略略地不安]

切换镜头

[画面显示在黑夜的掩护下小雨蹑手蹑脚的溜进实验动物中心,接开景,给背影]场景十:

**医科大学实验动物中心内,内景,晚上

[画面显示小雨在黑暗的走廊内缓慢摸索前行]

切换镜头

[]

小雨:(轻声地呼唤)豆豆,你在吗。(带着焦虑)

豆豆:我在这里,我在这(听到小雨的声音,快速回应道)

小雨:我得到可靠情报,你明天会在我们课上充当实验对象。

豆豆:真的吗,那我起步死定了,不过能死在你的刀下我也愿意。

小雨:不,不会的。我不会让你死的。

豆豆:那……

小雨:只要明天你在笼子里窜来窜去,尽量不让别人抓到,轮到我抓的时候就给我抓。实验开始后,你要咬我一口,我就可以故意松手放掉你了,之后的逃命全靠你自己了。

豆豆:这你就放心,我可是田径十项全能,他们根本逮不到我。就是我要咬你,那一定很痛的,我下不了口。

小雨:你就别操这份闲心了,这叫骨肉计,舍不得孩子套不住狼啊。还有,出去后,我们约定太阳落山时在**的亭子里见哦。祝明天合作愉快。

豆豆:嗯嗯,我记住啦,合作愉快。场景十一:

实验教室,内景,白天

[画面显示,推进来一笼大白鼠]

没想到老师一下子就抓住了豆豆,小雨的心悬了起来

老师拿着注射器对豆豆进行腹腔注射,随着药物的注入,豆豆的双腿很快就停止挣扎。

不过小雨知道豆豆还没死,是被麻醉了。

但是接下来的发生的一切……

[老师从托盘中拿起]

小雨晕了过去

场景十二:

地点未定,(美丽的一角),外景,

[画面显示,小雨在一棵树下正亲手将一抔抔土撒上,特写小雨的手部动作。]

[特写小雨的面部表情](表情没有过多的悲伤,只有凝重感)

[镜头围绕小雨和树旋转几周,后期制作时可以逐渐放快,给人以目眩感]

这时小雨的同学发来一条短信,

[特写手机屏幕]

短信显示:小雨,记住你是医生!你该做什么,你懂!场景十三:

实验室,内景,白天

[画面显示,小雨,身穿白大褂,镜头给被侧面]

切换镜头

[特写小雨的面部,,面容淡定的解剖着老师的要求,目光坚定]

[特写小雨的手部动作,双手颤抖却娴熟]

切换镜头

[老师走下来,看到小雨的操作,脸上露出了微笑]场景十四:

104馆前的林荫道,外景,白天

[画面显示,小雨在发短信]

切换镜头

[特写手机屏幕]

短信显示:我是医生,我懂我该做什么。

[画面显示小雨背着书包,慢慢在路上走着,给背影]画面全黑

出现白色的字

终(剧本我已阅,写得不错,我改了三段。但是表现主题似乎缺少力度。建议再给些镜头的场景)。

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